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          數學類sci期刊,數學相關均可、sci加急錄用、

          • 供應商:君悅期刊文化公司 [進入公司網站]
          • 所在地:上海
          • 價格:面議
          • 更新時間:2018-10-16 19:53
          • 15931692300| 17732801703
          • 聯系人:楊老師(先生)  (來電時請說是從客集齊網看到我的)
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          1.數學類sci征稿

          復雜系統;計算與數值模擬;數學建模;多物理過程;數學在各個領域里的應用  (文章盡量突出數學)

          2.計算機類sci征稿

          高性能計算與新型計算系統的應用

          因特網、多媒體和無線網絡及其應用

          通信,尤其是無線通信

          信號處理結構、算法和應用

          信息、計算和通信系統中的綠色技術

          多學科領域,包括機器人學、嵌入式系統和安全

          3. 差分方程方面sci征稿

          離散動態系統和差分方程方面的理論研究及其在社會、經濟、工程等方面的應用的文章均可,迭代理論,復雜的動力學、混沌理論、拓撲和組合動力學,穩定性理論,邊值問題,對稱性與可積系統,q-差分方程、遍歷理論、數值看穿、特殊函數的正交多項式,組合,在時間尺度上的動態方程,差微分方程

          國際數學教育的社會—文化研究趨勢與中國研究者的工作

          基于數學能力的理念與目標比較研究——以現行上海和日本數學課程標準為例

          美國MCM/ICM特等獎論文對大學數學創新教育的啟示

          中美數學教材三角函數習題的比較研究

          中國和韓國高考數學試題綜合難度比較研究

          高一學生函數概念數學理解水平的實證研究——以T城市為例

          基于問題鏈的中學數學有效教學研究——一項課例研究的啟示

          理解試題內涵 把好教學方向——從一道北京中考試題說起

          初中學業水平考試中固定分數法標準設定的信度看穿——以中考數學為例

          初中生數學元認知水平調查問卷的設計與編制

          針對初中畢業階段學生范希爾幾何思維水平的調查及其看穿

          六年級學生對高階概率內容的認知:潛能與局限

          小學生數學學業情緒問卷的修訂

          小學兒童分數概念語義理解水平及模式:基于潛在類別看穿

          “問題化”:數學“史學形態”轉化為“教育形態”的實踐路徑

          論中學數學課程政策的價值取向演變及發展趨勢——基于對教學目的(課程目標)的看穿

          少數民族數學教育

          基于少數民族數學文化背景下的小學數學教學個案研究——以云南德宏傣族景頗族自治州隴川縣為例

          數學建模

          義務教育階段學生數學建模能力評價框架和行為測評指標

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